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彭州市九尺镇初级中学师德教育活动实施方案         
彭州市九尺镇初级中学师德教育活动实施方案
作者:九中工会 文章来源:本站 点击数:835 更新时间:2012-12-20 腾讯微博 新浪微博 人人网 开心网 豆瓣网

彭州市九尺中学师德教育活动实施方案  

      为进一步加强教师职业道德建设,不断提高教师思想政治素质和职业道德水平,促使广大教职工加强思想政治理论和政策法规的学习,提高对构建“和谐社会”和“和谐教育”的认识,自觉践行社会主义荣辱观,规范执教行为,弘扬高尚师德,营造良好的尊师重教氛围,体现“做人民满意的教师,办人民满意的教育”的时代要求。现根据国家教育部、教育工会《中小学教师职业道德规范》和《四川省关于进一步加强中小学师德建设的若干意见》以及《彭州市教育局关于在全系统深入开展“立师德、重品行、树形象”教育活动的实施意见》的要求,结合学校实际,我校决定从2012年3月开始,在教职工中开展以“立师德、重品行、树形象”为主题的师德教育活动,特制定活动方案如下:   

      一、指导思想 

      以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以办人民满意的教育、做人民满意的教师为目标,以“立师德、重品行、树形象”为主题,以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点,强化教职工思想政治工作,全面开展师德教育,引导广大教职工自觉践行社会主义荣辱观,为提高教育质量,建设文明和谐的学校而奋斗。  

      二、活动内容与方式  

      根据市教育局的统一部署和要求,师德教育活动从3月下旬开始至7月,历时四个多月,分四个阶段推进。  

      第一阶段:学习动员、提高认识(3月下旬至4月下旬)  

      1、制定切合校情学情的实施方案。  

      2、利用多种媒体做好宣传舆论工作,通过多种形式营造气氛。  

      3、围绕工作主题,召开学习动员会。宣讲活动方案,布置活动安排,统一思想认识,调动广大教职工积极投身于师德教育活动之中。  

      4、学习培训、专题讨论、师德演讲  

      以学修德——开展学以明理、学以修身活动。学校把加强教职工思想政治学习作为本次师德教育活动的重点,认真组织学习。一是学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,修依法执教之德。二是学习胡锦涛同志关于“八荣八耻”的论述以及给北京大学孟二冬同志女儿的回信、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《四川省关于进一步加强中小学师德建设的若干意见》、结合《彭州市教育局关于在全系统深入开展“立师德、重品行、树形象”教育活动的实施意见》等文件精神,修知耻明理之德。三是学习国家、省、分局关于经济发展和和谐社会建设等文件,引导教职工认识社会、了解社会、融入社会,修回报感恩之德。  

      每位教职工要保证学习时间,除集中学习外,个人自学每月不得少于8学时。采取学习原文做笔记、集体讨论、专题报告会、师德论坛、座谈会、演讲会等灵活多样的形式。学校给每位教职工发学习笔记本,要求做3000字以上的笔记,并撰写以“新时代教师风采”为主题的师德征文1篇。通过以学导行,达到“四增进、四增强”的要求:增进对教育政策法规了解,增强贯彻教育方针的自觉性;增进对市情的了解,增强为教育发展做贡献的热情;增进新时期学情的认识,增强解决教育教学中所遇到的问题的能力;增进对教师职业道德和专业精神的理解,增强对有损教师形象言行防微杜渐的意识。  

      第二阶段:对照检查、民主评议(4月下旬--5月下旬)  

      1、以查省德——开展自查自纠和自我反省活动。在组织全体教职工学习思想政治理论与师德楷模事迹的基础上,对照先进找差距,认真组织教职工开展自查自纠活动。从世界观、人生观和价值观上深刻反思。着重自查十个方面的问题:  

      1.在思想政治方面是否与党和政府保持一致,有无有悖于国家路线方针和政策的言论和行为。  

      2.在有思想疑问和个人诉求时,是否采取合理合法的表达方式,有无不当言辞与过激行为。  

      3.在依法执教方面,能否自觉履行《教师法》规定的教师义务。  

      4.在爱岗敬业方面,有无不思进取,学不求深、教不求精、心不思教的心态和行为;有无只教书不育人,不认真备课、上课,私自调课,作业簿批改等问题存在;有无不遵守校纪校规,上班时间不请假外出的行为;有无不认真批改作业,工作不负责任,甚至发表有害学生身心健康的言论。  

      5.在关爱学生方面,有无讽刺、挖苦、歧视学生,侮辱、体罚学生或变相体罚学生的行为。  

      6.在严谨治教方面,有无歧视学困生及增加学生不合理负担的现象。是否做到了不断创新教法学法,面向全体,因材施教,努力提高课堂效率,大面积提高教学质量。  

      7.在团结协作方面,有无不合群、不合作、不团结尊重同事,甚至无理起闹、挑拨是非,有损构建和谐校园的行为。  

      8.在尊重家长方面,有无动辄“请家长”、训斥、指责学生家长,不主动与学生家长联系,不乐意听取学生家长合理意见和建议的行为。  

      9.在廉洁从教方面,有无直接的或变相的在假期、双休日和课外时间,从事带有赢利性质的教学辅导活动,有无向学生推销,诱引统一购买教辅资料。有无利用学生家长办私事,索要钱物等不良行为。  

      10.在为人师表方面,有无不遵守社会公德现象,有无上课期间接打手机,在教室内吸烟。在工作时精神萎靡不振,在学生面前衣着不整,言行粗暴现象。  

      在言行自查和理性反思的基础上,每位教职工要对照标准和要求,找准存在的问题,分析产生的原因,明确努力的方向,形成自查反思书面文字材料,组织开展讨论交流。组织学生对教师的“满意度”进行“公投”,对满意率低的由学校实行教育。  

      2、以行立德——开展“构建和谐校园”的系列活动。一是组织召开“和谐师生关系大家谈”为主题的座谈会。通过座谈,统一思想认识,达成共识,形成“和谐师生关系”的实施计划,构建新型和谐的师生关系,创建文明和谐安全校园。二是开展“做学生的良师益友”活动。采用问卷调查、民主测评、定量定性相结合的方式评选出学生最喜爱的教师,从而激励广大教师以先进为榜样,做到在思想上与时俱进,理念上以人为本,手段上现代先进,言行上为人师表。三是组织爱生家访活动。动员全体教师积极参与家访,逐一了解所教学生和学生家庭情况,对心理、学习、经济方面有困难的学生开展“帮困扶智”活动。四是开展谈心活动。领导与教职工之间,教职工与教职工之间,都要积极开展真心诚挚的谈心活动,沟通思想、相互理解、相互信任、相互勉励,增进团结,促进互动。领导班子要深入教职工的家庭了解实情,尽力为教职工多办实事,领导班子成员每年至少与所有教职工进行1次谈话。   

      第三阶段:整改提高、建章立制(5月下旬至6月下旬)  

      1、在学习反思、自查自纠完成后,认真组织民主评议,开展批评与自我批评,每位教职工制订个人师德发展计划;认真撰写师德教育活动小结材料并进入教师个人档案。  

      2、完善考核制度,将考核结果与教师岗位聘任、职称晋升、评优选先绩效工资挂钩。面向社会公开师德师风举报电话028-83802628、设置举报箱,  

      3、评选表彰学校师德标兵1人,师德先进个人2-3人,评选优秀征文6-8篇。  

      第四阶段:检查验收、总结提高(6月下旬-7月中旬)  

      采取学校班子、教师、学生、家长以及社会各界人士参与的多维评价方式对学校教师的师德师风进行考核测评,测评结果告知本人,及时与之沟通交流,达到“惩前毖后、治病救人”的目的。7月,对此次师德教育活动进行全面总结,推荐师德标兵参评。  

      三、组织领导  

      开展师德师风教育活动,必须加强领导、精心组织,确保师德师风教育活动有序、扎实进行。  

      1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展,学校党支部成立师德师风教育活动领导小组。领导小组人员如下:  

      组  长:吴一凤  

      成  员:刘  飞  张  康   周鸣镝  邹  丽  徐  欧   李喻娟  

      2、师德师风监督小组:  

      组  长:刘  飞  

      成  员:张  康  周鸣镝   简用明   文芝明   刘贞洪  

      3、建立领导责任制。学校校长要切实履行第一责任人的职责,负责学校师德师风教育活动的组织实施工作;学校中层干部要积极支持、主动配合做好相关工作;每位领导干部要带头参加师德师风教育活动。  

      4、建立评价机制。深入了解家长学生对教师的要求和期望,把社会、家长、学生反映强烈、经过努力能够解决的突出问题,作为师德师风教育活动重点解决的问题,把社会、家长、学生是否满意作为衡量师德师风教育活动成效的重要标准。要把社会、家长、学生评价贯穿全过程,根据每个阶段的具体任务和要求,组织家长、学生以一定方式参与有关活动,听取家长、学生意见,自觉接受监督。  

                                                   2012/4/5

文章录入:空心菜    责任编辑:鸣笛 
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